top of page
Varför övar man på digitala färdigheter inom småbarnspedagogik?
Först kan det kännas lustigt att redan barn som deltar i småbarnspedagogik övar på digi- och mediafärdigheter. Det finns dock många viktiga orsaker till varför man borde lära sig nya läskunnigheter redan i ett tidigt skede.
Varje barn har jämlik rätt att bekanta sig med den digitala miljön, att utveckla digital kompetens i en trygg miljö samt att få handledning och stöd för trygg användning i den digitala världen.
Den digitala miljön har en växande betydelse i vårt dagliga liv och många av samhällets basfunktioner stöder sig på digital teknologi. Även om det verkar som om små barn kan använda digitala apparater som av sig självt behöver de ändå stöd och handledning för att kunna agera tryggt i den digitala världen.
Inom småbarnspedagogik övar man på mediefostran
på många olika sätt.
-
Med de minsta bekantar man sig med bilder, ljud och berättelser. Barn får också leva sig in i berättelserna med hjälp av lek.
-
Med lite större barn tar man upp medieinnehåll: Vad intresserar barnen just nu? Vad är sant och vad är sagor och hur skiljer man dem från varandra?
-
Vi tittar tillsammans på reklam och diskuterar skillnaden mellan att vilja ha, behöva och köpa.
-
Vi övar på att förstå att media kan skapa färdiga föreställningar om saker för oss.
Inom småbarnspedagogik stöds barnets egna aktiva aktörskap och kreativa uttryck och vi testar olika digitala hjälpmedel för produktion av innehåll. Vi fotograferar, gör egna videor och övar på att skapa lätta animationer, exempelvis Stop Motion-animationer. I produktionen av innehållet beaktas barnets delaktighet och barngruppens egna föremål för intresse. Samtidigt lär vi oss viktiga saker om upphovsrätt:
Inom småbarnspedagogik övar vi oss på ansvarsfull användning av apparater, pausering av apparater och om digitala färdigheter i växelverkan med andra. Barnet är aldrig ensamt med apparaterna.
Läsa mer: Små barn och media
Tillbaka till förstasidan
Vem får synas på min video?
bottom of page